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Publié : 10 janvier 2014
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Enseigner la grammaire

Une formation concernant l’enseignement de la grammaire a eu lieu au lycée Val de Seine de Grand Quevilly réunissant les formateurs académiques.
L’objectif de cette formation était de construire des outils destinés à faire retrouver aux élèves une fréquentation régulière de la grammaire. Globalement les interrogations des collègues étaient les suivantes :

- Comment faire pour que ces séances ne soient pas artificielles et soient attrayantes ?
- Comment faire pour passer d’un exercice théorique que les élèves comprennent à une situation moins théorique ?
- Comment réussir le transfert des outils grammaticaux à un travail d’écriture ?

Il est à noter que les notions de grammaire sont présentes dans le programme mais présentées sous forme de « liste » ce qui rend plus confuse la formation des élèves à cet apprentissage.
Il faut alors nous interroger sur la manière d’enseigner cette grammaire.
La grammaire doit être travaillée pour elle-même. Il faut ainsi trouver un équilibre entre une grammaire qui dépend d’un texte, d’une étude et une grammaire qui dépend des contextes d’apprentissages.

Vous trouverez joint à cet article des propositions concernant les cinq thèmes suivants :

- La cohérence du texte (Aurore Lulka, Nicolas Lelievre, , Marie Bouet, Jérôme Sautier)
- Les expansions du nom (Marcin Wozniak, Laurence Léger, Olivier Prieur, Emilie Rosier, Olivier Bouquerel, Isabelle Broux)
- Les interrogations (Marine Bénard, Julie Bance, Carole Euger-Loir, Christophe Letournel)
- Les modalisateurs (Philippe Falaise, Christophe Le Rall, Antoine Saudrey, Marie-Gabrielle Ely-Goglin, Mickael Jacquemard)
- Les propositions relatives (Franck Lecarpentier, Naema Mezidi, Stéphane Monnier, Fadila Caillemet)

Les propositions relatives -  PDF - 119.7 ko"
Les propositions relatives
Les modalisateurs -  PDF - 108.7 ko"
Les modalisateurs
Les interrogations -  PDF - 1.6 Mo"
Les interrogations
Les expansions du nom -  PDF - 100.6 ko"
Les expansions du nom
La cohérence du texte -  PDF - 1.8 Mo"
La cohérence du texte
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