Lettres Histoire Géographie en Lycée Professionnel

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Pistes et ressources pour la continuité pédagogique Pistes et ressources pour la continuité pédagogique Pistes et ressources pour la continuité pédagogique

Pistes et ressources pour la continuité pédagogique

Afin d’assurer la continuité pédagogique pendant la période de fermeture des établissements, les outils et ressources numériques peuvent être d’une grande utilité pour les enseignants. Cet article se propose de faire le point sur les différentes pistes et ressources.
Pistes et ressources : Tout (...)

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Une approche cartographique des nouveaux programmes Une approche cartographique des nouveaux programmes Une approche cartographique des nouveaux programmes

Une approche cartographique des nouveaux programmes

L’émission de la chaîne ARTE « Le Dessous des cartes » offre depuis de nombreuses années une lecture du monde par la cartographie. Voici une sélection des émissions particulièrement utiles pour traiter les nouveaux programmes de CAP et de Bac Pro.
« Devenir des professionnels et des citoyens éclairés » (...)

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Regards éclairants de Géographes sur la pandémie de Covid-19 Regards éclairants de Géographes sur la pandémie de Covid-19 Regards éclairants de Géographes sur la pandémie de Covid-19

Regards éclairants de Géographes sur la pandémie de Covid-19

Toujours en phase avec l’actualité, le site Géoconfluences propose un dossier très éclairant, introduit par Catherine Biaggi, et rassemblant les regards de différents géographes sur la pandémie de Covid-19 : « La pandémie de Covid-19 qui a touché l’humanité en 2019-2020 a soulevé des interrogations (...)

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Utiliser « EdPuzzle » : exemple d’un usage simple et pratique. Utiliser « EdPuzzle » : exemple d’un usage simple et pratique. Utiliser « EdPuzzle » : exemple d’un usage simple et pratique.

Utiliser « EdPuzzle » : exemple d’un usage simple et pratique.

Cet article propose de (re-)découvrir l’outil « Edpuzzle » pour faciliter la continuité pédagogique, l’enrichir et anticiper nos organisations à venir, la distanciation physique restant la règle. Cet outil n’est pas nouveau, il a d’ailleurs été de nombreuses fois référencé et mis en lumière via Eduscol. (...)

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De la Normandie à la Nouvelle Orléans De la Normandie à la Nouvelle Orléans De la Normandie à la Nouvelle Orléans

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Au cours du mois de Novembre 2019, une délégation d’inspecteurs et de professeurs d’Histoire géographie de l’Académie Normandie a traversé l’Atlantique et édifié les premières bases d’un partenariat avec l’Etat de Louisiane.
Cette semaine riche en visites était placée sous le signe de la Seconde Guerre (...)

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25 mars, par Antoine Vaillant

En Terminale professionnelle : étude de la situation du sujet d’étude "Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires". En seconde professionnelle : Thème 2 "une circulation croissante et diverse des personnes à l’échelle mondiale" (les mobilités touristiques) En CAP : Thème 1 "Transports et (...)
Des ressources pour compléter nos enseignements à distance
20 mars, par Antoine Vaillant

Éditeurs, médias... sont nombreux à proposer en cette période inédite un accès gratuit à leurs ressources. En voici une petite sélection, utile pour nos élèves de 3PM, CAP et Bac Pro : La BNF propose 150 livres au format epub (pour tablette, liseuse ou ordinateur). Sélectionnés par le ministère de (...)
Réaliser une frise chronologique
19 mars, par Aurore Lulka

Cet article propose deux activités en lien avec les programmes d’histoire. Il s’agit de faire réaliser aux élèves une frise chronologique à l’aide de la ressource en ligne frisechrono.fr. Cet outil donne la possibilité de générer une frise au format PDF et de la poster sur l’ENT.
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Pistes et ressources pour la continuité pédagogique
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Incendie de l’usine Lubrizol de Rouen, conséquences multiscalaires d’un accident industriel.
29 janvier, par Antoine Vaillant

Comment les outils du géographe, en l’occurrence le croquis de synthèse et la carte narrative, nous permettent-ils de nous approprier avec les élèves une actualité récente et porteuse de nombreux enjeux ?
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